Resultado del Laboratorio de Innovación en Educación en la Salud, evidencia experiencias potentes y con impacto en el territorio

El Laboratorio de Innovación en Educación en la Salud enfocado en la Educación Permanente divulgó el 23 de mayo de 2018, las 15 experiencias innovadoras que contribuyen al fortalecimiento del Sistema Único de Salud (SUS).

"La educación permanente es uno de los temas prioritarios del Ministerio de Salud. Con este proyecto, fue posible conocer y evaluar experiencias diversas en todo el territorio, que podrán colaborar de alguna forma en la formación y calificación de todos los actores involucrados en el área de la salud. Durante todo el proceso de la tercera etapa del laboratorio, lo que motivó a los evaluadores y a la comisión fue la certeza de que tendríamos el privilegio de encontrar variadas innovaciones en la educación permanente en salud. La jornada fue enriquecedora en detalle y ligera en los encuentros más que especiales. Nuestra gratitud y reconocimiento a los finalistas ", destacó la directora del DEGES, Cláudia Brandão.

Fueron ocho meses desde la apertura hasta la definición de los 15 finalistas, a partir de los análisis de 251 inscripciones provenientes de todo país. La metodología contempló la realización de un seminario en Brasilia con 45 prácticas que se destacaron en la primera fase, después fueron visitadas las 31 experiencias desarrolladas en 22 municipios, durante los meses de abril y mayo, para concluir en la selección de 15 prácticas con gran potencial de replicación en el SUS y de innovación en Educación Permanente.

"La selección de estas experiencias finalistas fue una trayectoria de aprendizaje intenso, de convivencia con la creatividad y la capacidad de crear respuestas efectivas y movilizadoras realizadas por equipos motivados en los territorios. El objetivo central del Laboratorio de Innovación es justamente identificar en las prácticas aquellas que hacen la diferencia y que pueden orientar los esfuerzos diarios para responder a las expectativas de un sistema de salud universal equitativo y efectivo en Brasil", resalta la coordinadora de la Unidad Técnica de Recursos Humanos para la Salud de la OPS, Mónica Padilla.

Ahora, el Laboratorio de Innovación inicia la sistematización de cada una de estas 15 experiencias para ser divulgadas entre los gestores y trabajadores de la salud y de la educación. También está prevista la divulgación de las prácticas en eventos del sector salud, comenzando por el 13° Congreso Internacional de la Red Unida, que se realiza entre los días 30 de mayo y 2 de junio, en Manaus. En breve se lanzará la publicación técnica, titulada NavegadorSUS, organizada por la OPS y el Ministerio de Salud, con el detalle de cada una de ellas, para amplia divulgación entre las instituciones asociadas.

El Laboratorio de Innovación es una iniciativa del Ministerio de Salud, a través del Departamento de Gestión de la Educación en la Salud de la Secretaría de Gestión del Trabajo y de la Educación en la Salud (DEGES / SGTES), con la Organización Panamericana de la Salud (OPS) , por medio de la Unidad Técnica de Recursos Humanos en Salud. Vea abajo los finalistas del Laboratorio de Innovación seleccionados en cada uno de los tres ejes temáticos abordados y la percepción de la comisión evaluadora.

Eje 1: Integración enseñanza-servicio-comunidad

Según el equipo de evaluadores, las experiencias finalistas seleccionadas en este eje "demostraron avances en relación a la gestión del SUS, los servicios de salud, las instituciones de enseñanza y el control social. Se remonta a la implementación de la Política Nacional de Educación Permanente en Salud (PNEPS), instituida hace 14 años, demostrando los frutos de iniciativas como PROSAÚDE, VER-SUS y PET-Salud, entre otras. Los relatos evidenciaron un SUS potente y activo en la formación de profesionales reflexivos y comprometidos con las necesidades de salud de la población, en la medida en que demuestran la importancia de la asociación con las instituciones de enseñanza, públicas y privadas, en el fortalecimiento de los trabajadores y para el cambio de prácticas cada vez más cuidadoras y comprometidas. Las experiencias revigorizan el papel del SUS en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Evidenciaron el potencial de la actuación de la comunidad para el fortalecimiento del SUS y en la construcción de espacios de aprendizaje, productores de conocimiento y de ciudadanos conscientes y responsables por la propia realidad social".

Título de la Experiencia Institución Estado Municipio
Caminhos da Construção da Rede de Integração Ensino e Serviço da SMS de Porto Alegre Secretaria Municipal de Saúde de Porto Alegre Rio Grande do Sul Porto Alegre
Curso de acolhimento em Redes de Atenção a saúde Secretaria de Estado da Saúde do Tocantins Tocantins Palmas
Educação e Práticas Interprofissionais na Temática da Vulnerabilidade e Violência: Experiências na Residência Multiprofissional em Saúde da Criança no Hospital Materno Infantil Presidente Vargas Hospital Materno Infantil Presidente Vargas Rio Grande do Sul Porto Alegre
Projeto interação ensino serviço comunidade-uma proposta inovadora na educação do trabalho em saúde Porto Seguro BA Secretaria Municipal de Saúde de Porto Seguro/Universidade Federal do Sul da Bahia Bahia Porto Seguro
Redução de danos como estratégia de atenção e cuidado integral em saúde: Políticas, vivências, intervenções e qualificação profissional Universidade Federal da Paraíba - UFPB​ Paraíba João Pessoa
Sentidos do nascer Secretaria Municipal de Saúde de BH - FAE / UFMG Minas Gerais Belo Horizonte
O sistema de regulação das práticas de ensino na saúde no estado do Ceará Secretaria da Saúde do Estado do Ceará Ceará Fortaleza
Empoderamento de lideranças por meio da ed. Profissional para estimular processos de atenção odontológica Universidade Estadual de Maringá/Secretaria de Saúde do Estado do Paraná Paraná Maringá
Educação interprofissional na interação universidade serviço comunidade no SUS: narrativas de 15 anos da educação pelo trabalho Faculdade de Medicina de Botucatu/Secretaria Municipal de Saúde de Botucatu do Estado de São Paulo São Paulo Botucatu

Eje 2: Educación y Prácticas Interprofesionales

Sobre las experiencias de este eje, los evaluadores apuntan que "los finalistas mostraron cambios evidentes en sus regiones, buscaron alcanzar al máximo el concepto de educación interprofesional difundida por la Organización Panamericana de la Salud (OPS), cuando estudiantes de diferentes profesiones aprenden sobre los demás con los demás y entre sí para posibilitar la colaboración eficaz y mejorar los resultados en la atención a la salud en el SUS. Además, mostraron ser un paso importante de la fuerza de trabajo de salud "colaborativa preparada para la práctica", para que estos alumnos, posiblemente futuros profesionales de la red SUS, estén mejor preparados para responder a las necesidades de salud local. Para los investigadores, las experiencias seleccionadas evidenciaron un proceso diferenciado en la calificación profesional, cuando éste aprende a trabajar en un equipo interprofesional".

Título de la Experiencia Institución Estado Municipio
A reorientação da formação por meio da educação interprofissional e prática colaborativa – Pró-saude e PET Saúde Universidade Estadual de Maringá/Prefeitura Municipal de Maringá-Secretaria de Saúde Paraná Maringá
Escritório de Qualidade para Organizações de Saúde Universidade do Estado de Mato Grosso/Secretaria Municipal de Saúde de Tangará da Serra Mato Grosso Tangará da Serra
LAB-AVC Serra Catarinense Agência de Desenvolvimento Regional – Gerencia de Saude/Uniplac Santa Catarina Lages

Eje 3: Gestión de la Política de Educación Permanente en Salud

"Las experiencias del Eje III - Gestión de la Política de Educación Permanente en Salud contempló el proceso de trabajo y sus desafíos enfocados en la evaluación de la política y en las acciones educativas constituidas para transformaciones cotidianas de las prácticas, con el fin de atender las necesidades de la población y para el fortalecimiento del SUS, según los integrantes de la comisión evaluadora. Las experiencias crearon cambios técnicos, organizacionales, alterando procesos, creando y estableciendo nuevas trayectorias de innovación en Educación Permanente en Salud ", dijeron los investigadores.

Título de la Experiencia Institución Estado Municipio
E-MAIS: Educação permanente – Monitoramento e Avaliação de Iniciativas em Saúde Prefeitura Municipal de Pelotas Rio Grande do Sul Pelotas
Processos avaliativos de EPS em Sta Catarina-uma roda que nunca parou de girar Secretaria de Estado da Saúde de Santa Catarina (SES-SC)/Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC) Santa Catarina Florianópolis
Unidade Básica Amiga da Saúde LGBT (Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis e Transgêneros) Secretaria Municipal de Saúde de Salvador Bahia Salvador

Mayor información en: Portal de Educación en Salud